Nuestros Servicios
Inicio > Servicios
Nuestros
Servicios Principales
Terapia Ocupacional
Terapia en Integración Sensorial
Psicopedagogía
Servicios de Tutorías Escolares, Maestros Sombras y de Inclusión Escolar.
Estimulación de la Comunicación y Psicologia Clínica.
Servicios de Tutorías Escolares, Maestros Sombras y de Inclusión Escolar.
Modificación de conducta.
Psicopedagogía.
Terapia de Lenguaje.
Estimulación e Intervención temprana.
Talleres de Capacitación y Orientación a Escuelas, Padres y otros profesionales del área.
Terapia de alimentación
¡En SOS Therapy, Prevenimos , Atendemos y Logramos!
Terapia Ocupacional
«Conjunto de técnicas, métodos y actuaciones que, a través de actividades aplicadas con fines terapéuticos, previene y mantiene la salud.»
Según la OMS, la Terapia Ocupacional es el conjunto de técnicas, métodos y actuaciones que, a través de actividades aplicadas con fines terapéuticos, previene y mantiene la salud, favorece la restauración de la función, suple las deficiencias incapacitantes y valora los supuestos del comportamiento y su significación profunda para conseguir las mayores independencia y reinserción posibles del individuo en todos sus aspectos: laboral, mental, físico y social.
En nuestro centro abordaremos las necesidades inmediatas de forma rápida, eficaz y profesional, abordando los objetivos funcionales para observar los cambios pertinentes de una forma más consistente, ya que abarcaremos las áreas que corresponden según su nivel cognitivo, edad cronológica y capacidades motoras funcionales de cada uno de los niños que lleguen al centro.
El Terapeuta Ocupacional da un Abordaje Holístico de diferentes técnicas de Intervención siendo utilizadas muchas de ellas en una sesión terapéutica con un niño por su necesidad, o puede dar intervención basada en una técnica especial que será la que le beneficia en su totalidad al paciente. Nombrando algunas tenemos Neurodesarrollo, Grafomotricidad, Integracion Sensorial y Psicomotricidad.
Terapia en Integración Sensorial
«La Integración Sensorial como Intervención de tratamiento terapéutico es exclusiva de los terapeutas ocupacionales, en Venezuela y en otros países, formamos Asociaciones donde respetamos los gremios y decimos No al intrusismo profesional.»
El primero de los cursos, que además de los principios te explica cómo identificar cuándo un niño tiene problemas en el Procesamiento Sensorial, se abre al público en general (médicos, Psicólogos, maestros y otros profesionales.) para que sepan en qué consiste un trastorno del
Procesamiento Sensorial y a quién derivarlos para ser tratados ofreciendo también estrategias sensoriales para uso de ellos en diferentes ambientes con el niño.
Pero ¿Qué es Terapia de Integración Sensorial?
Cuando hablamos de integración sensorial como proceso neurofisiológico nos referimos a la habilidad de usar estrategias para organizar la sensación interna y externa para funcionar con éxito en la vida diaria y que implica complejos procesos del sistema nervioso. La Terapia de Integración Sensorial, está basada en los estudios y la práctica clínica que inició Jean Ayres, Terapeuta ocupacional estadounidense que trabajaba con niños durante los años 60-80 y que posteriormente han continuado desarrollando diversos autores, entre ellos mis Profesores Erna Imperatore Blanche y Gustavo Reinoso , ambos aprendices de Jean Ayres y de sus centros de capacitación.
Integración Sensorial
Un niño que no tiene ningún problema, detecta, discrimina, modula, integra, y organiza los diferentes inputs (entradas) sensoriales (visuales, táctiles…) que recibe del medio y da una respuesta adecuada en los diferentes contextos de su vida.
Pero algunos niños tienen dificultades para realizar con éxito esta secuencia porque su sistema nervioso no procesa de forma adecuada la información. En Integración Sensorial se hace énfasis en los sistemas táctil (que tiene funciones protectivas y discriminativas e influye en la atención, el nivel de actividad, las destrezas motoras orales, el planeamiento motor y la destreza manual), propioceptivo (relacionado con el tono muscular generalizado, el nivel de alerta, la estabilidad articular, el control postural, el planeamiento y el uso de la mano) y vestibular (importante, entre otras cosas, para la estabilidad emocional, el control postural, el desarrollo del lenguaje y la coordinación motora bilateral) porque son los primeros en madurar, entregan información sobre el cuerpo y sus limitaciones e influyen en las interpretaciones de la información visual y auditiva.
Esta Terapia tiene como idea proporcionar y controlar la entrada sensorial (especialmente de estos sistemas) para que el niño, con su motivación intrínseca, genere respuestas adaptativas que integren las sensaciones de una manera funcional.
La Terapia es más efectiva cuanto más dirige el niño sus propias acciones aquí observas una de las diferencias con otros enfoques como la estimulación multisensorial en la que el niño no es un sujeto tan activo de la intervención en Integración Sensorial el terapeuta se adapta a su iniciativa para conseguir una respuesta adaptativa que conlleve conseguir un reto y obtener un aprendizaje interesante.
Creo que es de suma importancia explicarles a los papás qué relación existe entre este trastorno y la conducta que observamos en el niño para justificar la Terapia, porque las salas de Integración Sensorial suelen ser visualmente muy atractivas para los niños ya que constan de variados columpios, toboganes, y diferente equipamiento para realizar la intervención en un contexto de juego (de hecho, lo que hizo Jean Ayres, fue salir a los parques para observar cómo los niños buscaban información sensorial y llevar a la sala de tratamiento un ambiente parecido con unas medidas de seguridad especiales y que fomentara sobre todo los inputs de los tres sistemas que he mencionado).
Las patologías que, aunque no deben tratarse exclusivamente con IS (como la parálisis cerebral, el autismo, o algunos síndromes, entre otras entidades) también presentan alteraciones sensoriales y hay que tenerlos presente a la hora de abordar su tratamiento.
La realidad es que muchos niños regulares sin ningún trastorno desarrollado padecen de lo relacionado con el Procesamiento Sensorial que puede ser tratado con esta Terapia y mejorar su calidad de vida y la de su familia enormemente.
Sensorial
«La Integración Sensorial como Intervención de tratamiento terapéutico es exclusiva de los terapeutas ocupacionales, en Venezuela y en otros países, formamos Asociaciones donde respetamos los gremios y decimos No al intrusismo profesional.»
El primero de los cursos, que además de los principios te explica cómo identificar cuándo un niño tiene problemas en el Procesamiento Sensorial, se abre al público en general (médicos, Psicólogos, maestros y otros profesionales.) para que sepan en qué consiste un trastorno del
Procesamiento Sensorial y a quién derivarlos para ser tratados ofreciendo también estrategias sensoriales para uso de ellos en diferentes ambientes con el niño.
Pero ¿Qué Es Terapia De Integración Sensorial?
Cuando hablamos de integración sensorial como proceso neurofisiológico nos referimos a la habilidad de usar estrategias para organizar la sensación interna y externa para funcionar con éxito en la vida diaria y que implica complejos procesos del sistema nervioso. La Terapia de Integración Sensorial, está basada en los estudios y la práctica clínica que inició Jean Ayres, Terapeuta ocupacional estadounidense que trabajaba con niños durante los años 60-80 y que posteriormente han continuado desarrollando diversos autores, entre ellos mis Profesores Erna Imperatore Blanche y Gustavo Reinoso , ambos aprendices de Jean Ayres y de sus centros de capacitación.
Integración Sensorial
Un niño que no tiene ningún problema, detecta, discrimina, modula, integra, y organiza los diferentes inputs (entradas) sensoriales (visuales, táctiles…) que recibe del medio y da una respuesta adecuada en los diferentes contextos de su vida.
Pero algunos niños tienen dificultades para realizar con éxito esta secuencia porque su sistema nervioso no procesa de forma adecuada la información. En Integración Sensorial se hace énfasis en los sistemas táctil (que tiene funciones protectivas y discriminativas e influye en la atención, el nivel de actividad, las destrezas motoras orales, el planeamiento motor y la destreza manual), propioceptivo (relacionado con el tono muscular generalizado, el nivel de alerta, la estabilidad articular, el control postural, el planeamiento y el uso de la mano) y vestibular (importante, entre otras cosas, para la estabilidad emocional, el control postural, el desarrollo del lenguaje y la coordinación motora bilateral) porque son los primeros en madurar, entregan información sobre el cuerpo y sus limitaciones e influyen en las interpretaciones de la información visual y auditiva.
Esta Terapia tiene como idea proporcionar y controlar la entrada sensorial (especialmente de estos sistemas) para que el niño, con su motivación intrínseca, genere respuestas adaptativas que integren las sensaciones de una manera funcional.
La Terapia es más efectiva cuanto más dirige el niño sus propias acciones aquí observas una de las diferencias con otros enfoques como la estimulación multisensorial en la que el niño no es un sujeto tan activo de la intervención en Integración Sensorial el terapeuta se adapta a su iniciativa para conseguir una respuesta adaptativa que conlleve conseguir un reto y obtener un aprendizaje interesante.
Creo que es de suma importancia explicarles a los papás qué relación existe entre este trastorno y la conducta que observamos en el niño para justificar la Terapia, porque las salas de Integración Sensorial suelen ser visualmente muy atractivas para los niños ya que constan de variados columpios, toboganes, y diferente equipamiento para realizar la intervención en un contexto de juego (de hecho, lo que hizo Jean Ayres, fue salir a los parques para observar cómo los niños buscaban información sensorial y llevar a la sala de tratamiento un ambiente parecido con unas medidas de seguridad especiales y que fomentara sobre todo los inputs de los tres sistemas que he mencionado).
Las patologías que, aunque no deben tratarse exclusivamente con IS (como la parálisis cerebral, el autismo, o algunos síndromes, entre otras entidades) también presentan alteraciones sensoriales y hay que tenerlos presente a la hora de abordar su tratamiento.
La realidad es que muchos niños regulares sin ningún trastorno desarrollado padecen de lo relacionado con el Procesamiento Sensorial que puede ser tratado con esta Terapia y mejorar su calidad de vida y la de su familia enormemente.
Programas
SOSPLAY
Para niños de 3 años a 6 años con trastornos generalizados del desarrollo basado en integración sensorial y Play Project juego para abrir círculos de comunicación , además de reforzar actividades de la vida diaria y la autonomía de los niños .
Baby SOS PLAY
Para menores de 3 años programa preventivo y de atención del desarrollo basado en integración sensorial y juego como medio para abrir círculos de comunicación.
MOM SOS PLAY.
Para que las mamás puedan acompañar a sus pequeños durante el programa de Baby Sosplay
SOS APRESTO
Para niños que necesitan un refuerzo en el área de preescritura y lecto escritura, además de actividades de la vida diaria y habilidades sociales.
Taller para padres
SOS TRIBU
Escuela para padres mensual por zoom donde tocamos un tema de interés con un facilitador que aporta a la educación a los padres que son parte de Sostherapy con tópicos relacionados a los procesos de intervención que manejamos dentro de Sostherapy en las diferentes terapias .
¡Escríbenos!
¡Atención Confiable Para Sus Preciosos Pequeños!
